藝提兒童美語是怎樣的美語教室呢？
藝提兒童美語以自編教材授課的方式，分享學習美語會話的樂趣。隨著班上學員或講師藉由沉浸在美語環境的課程，在體驗外國遊戲與文化的同時學習美語。經由上課學會聽說讀寫，並練就出美語表達的能力。
外籍教師 + 台灣籍教師
藝提兒童美語的課程安排為Kinder班與Elementary班每學期（三個月為一期）各授課23堂，Infant班與Packet班每學期各授課11堂。台灣籍教師與外籍教師的教學分別為，Kinder班與Elementary班每學期安排12堂台灣籍教師課程以及安排11堂外籍教師課程，Packet班每學期安排6堂台灣籍教師課程以及安排5堂外籍教師課程。Infant班全部的課程皆由外籍教師擔任，台灣籍教師在旁輔助。為了能夠像學習母語一樣很自然地學會外語，全程以美語授課。台灣籍教師與外籍教師各自扮演不同的角色，用美語與小朋友們溝通。
台灣籍教師利用以往學習美語的經驗，深入瞭解小朋友們的感受，親切地指導容易犯錯的重點。此外，經常確認學生在課程中的熟練度，配合進度編排「課程實施計畫」。外籍教師以標準的發音和語調，引導小朋友們運用從台灣籍教師那裡學到的會話表達、文法句型或單詞。此外，在Culture Time漫談文化環節，談論自己國家的遊戲或文化，激發對不同文化的理解或興趣。透過這樣的學習＆實踐式的美語會話課程，實際體驗「學習美語的樂趣」，並藉以培養自信，是藝提兒童美語最大的特色之一。
課程
在藝提兒童美語採用全美語授課。在台灣籍教師的課程中學習「熟悉的單詞」或「平常及學校生活上常用到的會話用語」、「沿襲歐美的學童們學習順序的文法句型」，並進行確認。在外籍教師教學時積極發言表達，加強使用美語溝通的自信心。以5到12人的小班分組上課。藉由小班教學能夠培養孩子的協調性或積極性，提高多種語言的學習效果。
簡單的美語學習法
Sormark Method教學法
Sormark Method教學法是用來學習美語正確標準發音的方法。利用節奏，用手或手指控制口腔的動作，從小孩到大人都能自然學習正確發音的方法。對台灣人來說，「－er」、「－or」等接尾詞，或「d」、「s」、「t」等子音語尾不容易發音。該教學法以美語的子音為主，利用手或手指做些簡單又有趣的動作來學習美語的發音概念。此外，每一堂課通過「唸唱」方式，即舉出1到2個美語字母，將包含這些字母的單詞或口語表達配上一定的節奏，邊擺動肢體邊哼唱美語的方式來練習發音。每次反覆練習，運用全身肢體切實增加能夠正確發音的詞彙數。
自編教材
藝提兒童美語認為，不論是在校或在家中，建立能夠接觸美語及美語會話的環境是學習語言極為重要的一環。在台灣籍教師教學的課程中，使用美語記憶卡作為教材。特別是台灣籍教師上課時將重點放在學習上，進而能夠學會不斷地活用單詞或句子。另一方面，美語外籍講師授課時有很多表達的機會，能夠提高孩子的學習效果與意願。另外，教材附有CD，用來確認是否能夠自然而然地以正確的發音，說出美語的單詞、歌曲或句子。除此之外，我們還準備了能夠在家裡多加利用，聽美語母語人士的發音來糾正自己發音的語言學習機（mola mola i）等各種類型的教材，提供一個練習美語的家庭學習環境。
Phonics自然發音法
Phonics原本是為了教授美語系國家的孩童們讀寫而研發出來的教學法。完全不用任何發音符號，旨在透過學習美語的文字（字母）分別代表的「文字音韻」與「基本規則」，讓小朋友只要看到單詞就能夠正確地讀出來。藝提兒童美語的教學課程以聽、說的方式訓練美語會話能力，並使用Phonics自然發音法教授讀跟寫。從低學齡開始扎實地學會字母，目標是在唸完小學三年級階段時（Elementary(3)），能夠學會含例外在內的發音規則。我們希望讓小朋友除了感受到「我會聽了！」、「我懂了！」的喜悅，也能對「會讀！」、「會寫！」產生自信，進而提升美語整體能力。
